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  学校对罗伯特议事规则的普及         ★★★
学校对罗伯特议事规则的普及
[ 作者:wenjiaolian    转贴自:本站原创    点击数:3717    更新时间:2012-10-01    文章录入:fangwenhui ]

 

 

 

 

 

 

   

    继20115月对原初二年级34班进行罗伯特议事规则在班级管理上的运用,为同学们营造了一个较好的学习环境,无论是课堂纪律、学习效率等方面都得到了大幅的提升。学校今年9月份对高二、高三年级进行了罗伯特议事规则课程的普及(10月份初二年级除进行相关的潜能开发课程外,也要学习罗伯特议事规则课程),课上有的班主任表示运用罗伯特议事规则每星期解决一个问题,几个月之后同学们将迎来一个较好的学习氛围。

    《罗伯特议事规则》在世界上是独一无二的,它就像一部设计良好的机器一样,能够有条不紊地让各种意见得以表达,用规则来压制各自内心私利的膨胀、冲动,求同存异,然后按照规则表决。这种规则及所设计的操作程序,既保障了民主,也保障了效率。它是一套系统的、科学的、具备宪政文化精神同时也富有可操作性的议事规则。世上流传着一句话,有问题请启动罗伯特议事规则。

        图为高二、高三年级进行罗伯特议事规则的运用,当堂解决班级管理中的一个问题,有的班级提出了关于上自习课有人讲话的动议;有的班级提出了关于提高课堂学习效率的动议;有的班级提出了关于课堂上老师讲课有学生接嘴讲怪话的动议等等。这个工具的运用对不同的人会起到不同的效果。

 

 

                                                              2012年9月

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